|
USA-MO-LANSING Κατάλογοι Εταιρεία
|
Εταιρικά Νέα :
- ¿Cuáles son las Dimensiones de la Práctica Docente? - Lifeder
Las dimensiones de la práctica docente se definen como los ámbitos que afectan el contexto del docente y fueron propuestas por Cecilia Fierro, Bertha Fortoul y Lesvia Rosas en 1999
- Fierro, C. Transformando La Practica Docente : Fierro,C. : Free . . .
Se trata de una invitación para que hagan un pequeño alto en el camino e inicien un proceso continuo de reflexión-acción sobre su práctica educativa, con objeto de revalorarla y descubrir cómo llegaron a ser los maestros que son ahora, cuánto han aprendido en su trayectoria como docentes y qué les falta por aprender
- DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE (CECILIA FIERRO). - Genially
Esta dimensión se refiere “al papel del docente como agente que, a través de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado para que ellos, los alumnos, construyan su propio conocimiento” Dimensión didáctica: • Dimensión valoral
- Cecilia Fierro y sus Dimensiones (1999) - Academia. edu
Fierro (1999: 140) La revisión de estas seis dimensiones, como modelos para analizar la práctica docente, está enmarcada por dos pautas más, a saber: un Análisis introductorio y una conclusión, esta última denominada por las autoras Relación pedagógica Veamos en qué consisten: Análisis introductorio
- Dimensiones Cecilia Fierro - Blogger
El análisis de esta dimensión supone una reflexión sobre el clima institucional, los espacios de participación interna y los estilos de comunicación; los tipos de conflictos que emergen y los modos de resolverlos, el tipo de convivencia de la escuela y el grado de satisfacción de los distintos actores respecto a las relaciones que mantienen
- Dimensiones por Cecilia Fierro. by Diana olvera on Prezi
Dimensiones por Cecilia Fierro La práctica docente y sus dimensiones Cecilia Fierro Se refiere a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente aducativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas docentes
- Dimensiones de la practica docente - Cecilia Fierro Lesvia . . . - Studocu
En esta dimensión se considera al maestro como ser humano, con una historia personal, una serie de capacidades y limitaciones, un conjunto de intereses y motivaciones, y una experiencia particular a partir de su trayectoria biográfica familiar, cultural, escolar y profesional
- Cecilia Fierro y sus dimenciones - Ensayo - omar2019-2020 - ClubEnsayos. com
Cecilia Fierro y sus Dimensiones (1999) La sistematización de la práctica docente equivale a buscar respuestas a preguntas como: “¿Qué está pasando? ¿De qué manera estoy pretendiendo educar a otros? ¿Qué resultados e conseguidorealmente?
- e y sus dimensiones t en c a do tic ác a pr L - INFD
Dimensión Personal: El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones
- practica docente cecilia fierro y sus seis dimensiones
Dimensiones de la práctica docente Al considerar la práctica docente como una trama compleja de relaciones, se hace necesario distinguir algunas dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ésta: • Dimensión Personal: El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana
|
|