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- 關於同儕間回顧陳述的常見問題 - cccw. care
是在經歷創傷、富有壓力的或重大事件後,與一位關心我們且受過訓練的朋友, 在刻意安排的時間裡敘述「我們的故事」的機會。 是敘述我們的故事中並對事件的感受的機會。 是學習常見的創傷反應,並幫助我們明白自己的壓力症狀與感受是正常的的機
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Debrief (Debriefing)\ dēˈbrēf \ 寃 (\ dēˈbrē-fiŋ\动寃) 寃源 debrief由de-+brief(动寃)嫥堞,宒婵“在任务嫬束时从某人得到什 么信息”。婑关寃妃:Debriefed; debriefing。 定义 •(寃 )模拟学习活动中一个奩式的协式 反思过程 •模拟活动嫬束由导师发起的宲宺
- 如何引導 (DEBRIEFING
我們剛才在做什麼? •2 看到什麼?聽到什麼? •印象最深的是什麼? 1 具體活動 重點 對焦 •學員的觀察、想法、 •聯想、感覺 •1 有什麼想法? •2 什麼感覺? 2 引導反思 與回應 回饋分享的思考程序
- debriefing教学法 - 百度文库
Debriefing有助于促进团队合作和沟通。学生可以分享他们在小组工作中的经验,讨论问题和解决方案,从而加深团队协作的理解。 通过debriefing教学法,参与者有机会反思经验、分享观点、识别改进点,并将学到的知识和技能应用到实际情境中。
- 羅貴榮動感回饋循環 - ate. gov. hk
但祥仔在小組活動中不聽從2位 選定領袖的指示,又做出不同 的動作引人注意,令小組無法 完成任務。 社工問︰「你想不想聽聽組員 給你的回應?」 祥仔答︰「可以!」 10
- 促进模拟卓越反思性学习(PEARLS)医学 Debriefing 工具
叙述debriefing的目的; 说明基础假设* 询问最初的反应与情感 建立对于案例的 共同理解 详见卡片背面 以学员为中心 以导师为中心 「你们认为本次讨论对于我们的临床 实践有什么重要意义?」 「这些案例的学习要点包括【学习要点】。」 「让我们花X分钟进行
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